동류(同類), 그 아름다운 시작을 제공하다!

2008 특수교육실태조사의 요약한 글을 발견하였다. 현재 특수교육대상학생수가 7만 여명이라는 것과 추정되는 전체 특수교육요구학생수가 약 9만 여명이라는 것을 쉽게 찾을 수 있었다. 그 외 특수교육 관련서비스에 대한 부분까지도 일목요연(一目瞭然)하게 정리되어 아주 쉽게 알아볼 수 있었다. 며칠 전 학교에 도착한 630page 분량의 2008 특수교육실태조사를 읽기엔 무리라고 생각했었는데 때마침 이 글을 보게 되어서 얼마나 기쁘던지… 하나 하나 꼼꼼히 확인하며 읽어갔다.
‘특수교육지원센터’의 성공적인 운영을 위한 간담회‘( 톡·톡·톡’)의 글들도 보인다. 우리 지역교육청에서도 특수교육지원센터를 확장·이전하여 실질적인 교육지원이 가능하도록 기반을 마련하여 활동 중에 있다. 앞으로 특수교육지원센터의 역할이 더욱 증대되고 확고해져야 한다는 것에는 의심의 여지가 없는 것 같다. 여러 방면에서의 특수교육지원센터에 대한 인프라 구축과 협력, 연계 등의 의견을 접할 수 있어 흥미로웠다.
가장 즐겁게 읽어 내려간 글들은 현장 적용된 교육일지들을 접한‘지상수업-만들어가는 교실-현장투어’코너라 기억된다.
유아교육 현장에서 널리 쓰이는 프로젝트 수업모형을 적용한 인천연일학교의 실례와 연극, 현장중심교육, 활동중심 성교육 프로그램 등을 운영한 운남고등학교의 이야기를 읽으면서 많은 도전을 받게 되었다. 프로젝트 수업모형이 특수교육으로 적용된 수업모형을 새로이 알게 되었을 뿐 아니라 늘 마음으로만 하고자 결심했던 연극 활동에 대한 지도내용들도 접할 수 있었기 때문이다.
가르치는 삶과 배우는 삶은 바로‘동류(同類)’라고 한다.
소중한 아이들을 가르치기 위해서는 늘 소통하고 배우는 길 위에 있어야 하는데, 전국의 많은 특수교사들이 이‘현장특수교육’을 통하여 배움을 나누고 격려하고 있다는 생각을 한다.
오늘의 나눔과 배움이 내일의 성장으로 이어지고 그것은 바로 아이들과 가정로 흘러간다는 것을 다시 한번 생각하면서, 지면을 빌어 전국의 특수교사 선·후배님들의 가르침에 다시 한번 힘을 내자고 외치고 싶다. 대한민국 1등 교사 - 특수교사 선·후배님!! 모두 모두 화이팅!!

안 상 권 대구동부초등학교 교사