5. 소방서를 만들어요
활동 개요
이번 차시에서 학생들은 화재 및 응급상황으로부터 시민을 보호하는 직업인 소방관에 대해 알아보게 됩니다. 특히 두 개 이상의 햄스터 로봇을 친구와 함께 코딩하는 협력 미션을 통해 협동성을 기를 수 있도록 계획하였는데, 이렇듯 반복되는 형식의 활동 속에서도 차시의 진행에 맞추어 코딩 능력을 서서히 향상시킬 수 있도록 내용을 구성하였습니다.
시작해요 제이의 일기를 읽어보아요
제이와 제이 엄마의 고민은 무엇인가요?
제이와 제이 엄마의 고민을 해결하기 위해 잡빌리지에 필요한 곳은 어디일까요?
학습목표
- 화재 및 응급상황으로부터 시민을 보호해주는 직업에 대해 이야기할 수 있습니다.
- 두 개 이상의 햄스터 로봇을 친구와 함께 협력하여 코딩할 수 있습니다.
활동 1 소방서를 만들어요
소방서를 만든 후 마이크로 비트로 전광판을 설치해 봅시다. [활동지 5-1], [활동지 5-2]
활동 방법
1. 소방서 도안을 오려요. |
2. 선생님의 도움을 받아 전광판(마이크로 비트)이 들어갈 부분을 잘라요. |
3. 도안을 접고 풀로 붙여 건물 모양을 만들어요. |
4. 마이크로 비트를 넣어요. |
5. 간판을 붙여 소방서를 완성해요. |
6. 잡빌리지에 소방서를 설치해요. |
마이크로 비트를 코딩해 전광판에 화재 및 구급신고 전화번호 ‘119’를 표시해 봅시다.
활동 방법
1. micro:bit 애플리케이션을 다운로드 받거나 메이크 코드
사이트에 |
2. 기기와 마이크로 비트를 연결해요. |
|
3. 화재 및 구급신고 전화번호를 코딩해요. |
4. 코딩 결과를 저장하고 플래싱해요. |
5. 정상 출력 여부를 확인해요. |
6. 같은 방법으로 다양한 내용을 코딩해요. |
- 전광판이 들어가는 부분을 칼로 자를 때는 반드시 교사의 지도를 받도록 합니다.
-
마이크로 비트 코딩 시 ‘119 구조대’, ‘Fire Station’ 등 다양한
문자를 코딩해 보도록 함으로써 수준이 높은 학생들이 본 활동에
지루함을 느끼지
않도록 배려해 줍니다. 단 마이크로 비트의 출력 칸의 제한(5×5)을 고려해 코딩합니다.
활동 2 소방관과 소방차를 만들어요
소방관과 소방차를 만들어 봅시다. [활동지 5-1], [활동지 5-2]
활동 방법
1. 소방관과 소방차 도안을 오려요. |
2. 도안에 색칠해요. |
3. 도안을 접고 풀로 붙여 완성해요. |
4. 소방서 앞에 놓아요. |
완성된 소방관 및 소방차 안에 햄스터 로봇을 넣어 봅시다.
활동 방법
1. 햄스터 로봇의 전원을 켜요. |
2. 소방관 및 소방차 안에 햄스터 로봇을 넣어요. |
3. 로보이드 론처 애플리케이션 또는 엔트리를 실행해요. |
4. 다양한 방법으로 소방관 및 소방차를 움직여 보아요. |
-
햄스터 로봇 작동 시 로보이드 론처 애플리케이션의 R/C 활동이나
엔트리 또는 로보이드 론처 애플리케이션의 스택을 이용한 블록
코딩을
실시하는 등 학생 수준을 고려해 적절한 방법으로 다양한 활동이 이루어지도록 합니다.
활동 3 불이 났어요
햄스터 로봇 2개를 이용해 친구와 함께 협동 코딩 미션을 해결해 봅시다.
활동 방법
1. 두 명의 학생이 소방차와 구급차에 햄스터 로봇을 넣고
각자의 기기와 |
2. 화재가 난 곳을 찾아 소방서에 신고해요. |
3. 소방차는 화재 현장으로 출동해 불을 꺼요. |
4. 구급차는 화재 현장에 들린 후 병원으로 가요. |
햄스터 로봇 3개 또는 4개를 이용해 친구와 함께 협동 코딩 미션을 해결해 봅시다.
활동 방법
1. 소방차와 구급차, 소방관과 구급대원에 햄스터 로봇을 넣고
각자의
|
2. 화재가 난 곳을 찾아 소방서에 신고해요. |
3. 소방차는 화재 현장으로 출동해요. |
4. 소방관은 화재 현장을 이리저리 다니며 불을 꺼요. |
5. 구급차도 화재 현장으로 출동해요. |
6. 구급대원은 환자를 병원으로 옮겨요. |
- 화재가 발생한 곳을 찾아 소방서에 신고하는 일련의 상황을
역할놀이를 통해 제시한다면 더욱 의미 있는 활동이 가능합니다.
이때 도로명주소를
활용해 화재신고를 실시한다면 앞 차시에서 학습한 내용을 적용해 볼 수 있는 기회가 될 것입니다. - 여러 개의 햄스터 로봇을 각각의 스마트 기기와 연결할 때는 햄스터 로봇의 전원을 한꺼번에 켜지 말고 한 개씩 연결하도록 안내합니다.
- 협동 코딩의 경우 반드시 위 예시대로 할 필요 없이 다양한 상황을
제시해 학생들이 힘을 합쳐 미션을 수행할 수 있도록 안내하며,
수준에 맞는 코딩 방법을 이용해 햄스터 로봇을 작동시킬 수 있도록 합니다.
정리해요 학습한 내용을 확인해 보아요
이번 시간에 학습한 주요 내용을 살펴봅시다.
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- 소방관은 화재 및 응급상황이 발생한 경우 출동하여 불을 끄거나 구조작업을 실시하는 직업입니다. - 소방관의 도움이 필요할 때는 전화번호 ‘119’를 눌러 도움을 요청합니다. - 소방관과 통화를 할 때는 현재 위치 및 어떤 도움이 필요한지 구체적으로 이야기합니다. |
개념 쏙쏙
- 1 소방서: 화재, 재난과 같은 위급한 상황에서 국민을 보호해주기 위해 소방관이 일을 하는 장소입니다.
-
2 업사이클링(upcycling): 쓸모가 없어져
버려지는 제품을 단순히 재활용하는 차원을 넘어 새로운 가치로
재탄생시키는 활동을 의미합니다.
재활용품을 이용해 ‘내가 만드는 잡빌리지’ 속 다양한 건물과 직업을 만드는 메이커 활동 또한 훌륭한 업사이클링이라 할 수 있습니다.
확인해요
| 평가내용 | 평가결과 |
|---|---|
| 화재 및 응급상황으로부터 시민을 보호해주는 직업에 대해 이야기할 수 있나요? | |
| 두 개 이상의 햄스터 로봇을 친구와 함께 협력하여 코딩할 수 있나요? |
활동지 5-1 내가 만드는 잡빌리지(소방서)
아래의 종이공작 도안을 인쇄해 소방서와 병원, 소방관과 소방차 등을 만들어 봅시다.
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활동지 5-2 내가 만드는 잡빌리지(소방서 이미지)
우유갑을 꾸민 후 아래의 그림을 오려 붙여 소방서와 관련된 것들을 만들어 봅시다.
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동영상 소방서를 만들어요