1. 쿵쿵! 타악기를 만나요

메이커 융합 영역	과학(Science)	기술(Technology)	공학(Engineering)	예술(Arts)	수학(Mathematics)
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(2022 교육과정) 관련 성취기준	[4사회 03-01] 우리 동네의 모습을 살펴보고 이웃들이 살아가는 모습에 관심을 가집니다. [4수학 02-04] 여러 가지 입체 모양을 활용하여 모양을 만들거나 꾸밉니다. [4미술 02-01] 생활 주변에서 친숙한 소재를 찾아 표현 활동에 즐겁게 참여합니다. [6실과 04-02] 자신의 흥미와 적성을 바탕으로 다양한 직업의 종류를 탐색합니다.
학습목표	￭ 시민들의 안전을 지켜주는 직업에 대해 이야기할 수 있습니다. ￭ 마이크로 비트를 코딩할 수 있습니다.
준비물	컴퓨터 또는 노트북, 안드로이드 기반 스마트 기기, 햄스터 로봇, 마이크로 비트 로보이드 론처 애플리케이션 또는 엔트리 사이트(https://playentry.org/) micro:bit 애플리케이션 또는 메이크 코드 사이트(https://makecode.microbit.org/)
학습단계	교수학습내용	학습형태	학습자료
도입	￭ 제이의 일기를 읽어보아요 - 제이의 고민 살펴보기 - 잡빌리지에 필요한 곳 이야기하기	전체학습
전개	활동1	￭ 경찰서를 만들어요 - 경찰서 만들고 마이크로 비트로 전광판 설치하기 - 전광판에 경찰 신고번호 ‘112’ 표시하기	수준별 개별화	[활동지 4-1] [활동지 4-2]
활동2	￭ 경찰관과 경찰차를 만들어요 - 경찰관 색칠하고 만들기 - 경찰차 만들어 햄스터 로봇 씌우기	수준별 개별화	[활동지 4-1] [활동지 4-2]
활동3	￭ 도둑을 잡아요 - 범죄 발생 시 신고할 수 있는 전화번호 알아보기 - 경찰차 출동하기	협력학습	[활동지 4-1]
정리	￭ 학습한 내용을 확인해 보아요 - 경찰관이 하는 일 이야기하기 - 햄스터 로봇과 마이크로 비트 코딩 방법 이야기하기	전체학습
활동 팁	￭ 마이크로 비트를 종이공작 도안에 넣는 활동은 칼을 사용해야 하므로 반드시 교사가 도움을 제공해 주어야 하며, 가위 사용 시 유의점도 안내해야 합니다. ￭ 중도중복 장애학생의 경우 우유갑처럼 주변에서 쉽게 구할 수 있는 입체도형을 꾸민 후 경찰서와 관련된 상징을 풀로 붙이는 방식으로 활동에 참여할 수 있습니다.

4. 경찰서를 만들어요

활동 개요

이번 차시에서 학생들은 시민을 지켜주는 직업인 경찰관에 대해 알아보게 됩니다. 특히 처음 제시되는 마이크로 비트가 경찰서의 전광판으로 설치되는데, 학생들은 이를 코딩하는 과정에서 메이커 활동에 더욱 흥미를 느끼게 될 것입니다. 또한 ‘112’ 번호가 반복 출력되도록 제작된 전광판으로 인해 학생들은 경찰 신고번호를 자연스럽게 외우게 될 것입니다.

시작해요 제이의 일기를 읽어보아요

제이의 그림 일기. 얼마 전 옆 아파트에 도둑이 들었다고 한다. 만약 혼자 집에 있는데 도둑이 들면 어쩌지? 만약 길을 잃어 위험에 처하면 누구에게 도움을 요청하지? 무서워 잠이 안 온다.

제이의 고민은 무엇인가요?

제이의 고민을 해결하기 위해 잡빌리지에 필요한 곳은 어디일까요?

학습목표

시민들의 안전을 지켜주는 직업에 대해 이야기할 수 있습니다.
마이크로 비트를 코딩할 수 있습니다.

활동 1 경찰서를 만들어요

경찰서를 만든 후 마이크로 비트로 전광판을 설치해 봅시다. [활동지 4-1], [활동지 4-2]

활동 방법

1. 경찰서 도안을 오려요.	2. 선생님의 도움을 받아 전광판(마이크로 비트)이 들어갈 부분을 잘라요.
3. 도안을 접고 풀로 붙여 건물 모양을 만들어요.	4. 마이크로 비트를 넣어요.
5. 간판을 붙여 경찰서를 완성해요.	6. 잡빌리지에 경찰서를 설치해요.

마이크로 비트를 코딩해 전광판에 경찰 신고번호 ‘112’를 표시해 봅시다.

활동 방법

1. micro:bit 애플리케이션을 다운로드 받거나 메이크 코드 사이트에 접속해요.	2. 기기와 마이크로 비트를 연결해요.
3. 경찰 신고번호를 코딩해요.	4. 코딩 결과를 저장하고 플래싱해요.
5. 전화번호가 잘 보이는지 확인해요.	6. 경찰 신고번호를 함께 읽어봐요.

가능한 경우 경찰 신고번호 ‘112’ 외에도 학교폭력 신고번호 ‘117’, 미아 신고번호 ‘182’ 등 학생들에게 유용한 신고번호를 코딩하거나,
‘POLICE’, ‘police station’ 등 경찰관과 관련된 단어를 코딩해도 좋습니다.
마이크로 비트는 컴퓨터를 이용해 ‘메이크 코드’ 사이트에 접속하여 코딩하거나, 스마트 기기를 이용해 ‘micro:bit’ 애플리케이션을 다운로드해
코딩할 수 있으며 애플리케이션을 이용할 경우 블루투스 기능을 이용할 수 있습니다.

활동 2 경찰관과 경찰차를 만들어요

경찰관과 경찰차를 만들어 봅시다. [활동지 4-1], [활동지 4-2]

활동 방법

1. 경찰관과 경찰차 도안을 오려요.	2. 도안에 색칠해요.
3. 도안을 접고 풀로 붙여 완성해요.	4. 경찰서 앞에 놓아요.

완성된 경찰관과 경찰차 안에 햄스터 로봇을 넣어 봅시다.

활동 방법

1. 햄스터 로봇의 전원을 켜요.	2. 경찰관과 경찰차 안에 햄스터 로봇을 넣어요.
3. 로보이드 론처 애플리케이션을 실행해요.	4. 경찰관과 경찰차를 움직여 보아요.

학생 수준을 고려해 가능한 경우 엔트리 또는 로보이드 론처 애플리케이션의 스택을 이용한 블록 코딩을 통해 경찰차를 움직여도 좋습니다.

활동 3 도둑을 잡아요

잡빌리지에 나타난 도둑을 잡아 봅시다. [활동지 4-1]

활동 방법

1. 도둑을 찾아 경찰서에 신고해요.	2. 경찰차의 경광등을 켜요.
3. 사이렌을 울리며 출동해요.	4. 도둑을 잡아요.

잡빌리지에 출현한 도둑을 찾아 경찰 신고번호로 신고하는 상황극을 제시한다면 더욱 재미있고 의미 있는 활동이 가능합니다.
경찰 신고번호 ‘112’를 잊어버렸을 경우, 경찰서 전광판에 반복 제시되는 마이크로 비트 출력 내용을 확인해 보도록 안내합니다.

정리해요 학습한 내용을 확인해 보아요

이번 시간에 학습한 주요 내용을 살펴봅시다.

- 경찰관은 경찰서에서 근무하며 범죄로부터 시민들의 안전을 지켜주거나 여러 가지 어려움을 해결해 주는 직업입니다.

- 경찰관의 도움이 필요할 때는 ‘112’에 전화한 후 도움을 요청합니다.

- 전광판을 이용해 다른 사람에게 정보를 알리듯, 마이크로 비트를 통해 내가 나타내고자 하는 문자나 숫자를 출력할 수 있습니다.

개념 쏙쏙

1 경찰서: 일정한 구역을 중심으로 경찰관이 범죄를 예방하거나 시민의 안전을 지키기 위해 일을 하는 장소입니다.
2 플래싱(flashing): 만든 프로그램을 마이크로 비트로 전송하는 것을 의미하는데, 이는 작성한 프로그램이 마이크로 비트의
플래시 메모리(flash memory)로 복사되기 때문입니다.

확인해요